Павлу Депутатову повідомили про підозру у колабораційній діяльності
Правоохоронці повідомили про підозру Павлу Депутатову, який, за даними слідства, добровільно погодився очолити Олександрівську школу, створену окупаційною адміністрацією так званого Новотроїцького округу.
Текст підозри оприлюднили на сайті Офісу Генерального прокурора України.
Перехід Олександрівської школи на російську систему освіти
За матеріалами слідства, після початку окупації Павло Депутатов організував перехід навчального закладу на російську систему освіти.
Зокрема, у школі забезпечили викладання російською мовою та використання підручників, виданих у Російській Федерації. Також підозрюваний займався підбором працівників, агітував педагогів і батьків учнів до співпраці з окупаційною владою та забезпечував виплату заробітної плати в російських рублях.
У школі вилучали українську символіку та літературу
Правоохоронці також встановили, що з навчального закладу вилучали українську літературу та державну символіку, замінюючи їх російськими матеріалами.
У школі проводили заходи з використанням символіки Російської Федерації. Крім того, організовувалися заходи, спрямовані на формування лояльності до держави-агресора.
Школу зареєстрували за російським законодавством
За даними слідства, Павло Депутатов також зареєстрував навчальний заклад у російських реєстрах.
Крім того, правоохоронці заявляють про його публічну підтримку діяльності окупаційної адміністрації, зокрема через медіа.
У чому підозрюють Павла Депутатова
Павлу Депутатову інкримінують пособництво державі-агресору за частиною 1 статті 111-2 Кримінального кодексу України та колабораційну діяльність, пов’язану із впровадженням стандартів освіти держави-агресора, за частиною 3 статті 111-1 КК України.
Йдеться саме про підозру, а не про встановлену судом вину. Остаточне рішення щодо винуватості особи має ухвалити суд.
Ким був Депутатов до окупації
До початку повномасштабного вторгнення Росії Павло Депутатов працював директором Олександрівського ліцею Новотроїцької селищної ради.
За версією слідства, після окупації він погодився продовжити роботу вже в незаконно створеній окупаційною адміністрацією структурі та сприяв переведенню навчального процесу на російські стандарти.
